TADA's impact score

Pour assurer une qualité similaire aux différentes écoles du weekend et pour suivre de manière uniforme l’impact de TADA sur notre public cible et sur les autres bénéficiaires, TADA a commencé, en 2016, une collaboration avec la Vlerick Business School. Nous avons déterminé, ensemble, un certain nombre d’indicateurs, dont les résultats sont enregistrés sous une dénomination générale : le TISC ou « TADA’s Impact Score Card ».

D’une part, le TISC comprend des indicateurs quantitatifs et critiques, comme le nombre de jeunes qui s’inscrit à TADA et qui abandonne ensuite, le nombre de bénévoles qui prend part aux leçons de TADA et le nombre d’alumni qui quitte l’enseignement traditionnel avec un diplôme.

D’autre part, le TISC prend en compte des critères qualitatifs. Sur base de situations qu’incarnent les élèves à travers des jeux de rôles, TADA essaye de suivre leur évolution en matière de citoyenneté et de compétences non cognitives. Il s’agit de comparer la situation au début et à la fin de leur parcours.

Enfin, sur base d’enquêtes qui suivent surtout le système de « Net Promoter Score », nous demandons aux différentes parties prenantes de TADA – par exemple à nos bénévoles – si elles croient que TADA atteint ses objectifs.

*Tous les graphiques ci-dessus concernent l’année scolaire 2018-2019.

Pour en savoir plus sur notre impact, cliquez ici.

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